Objetivo 1: Reforço da transparência sistémica, da qualidade e da harmonização das qualificações e microcredenciais orientadas para a empregabilidade, a inclusão e a aprendizagem ao longo da vida; reforço das parcerias e diálogo social.

Objetivo 2: Eficácia das credenciais e qualificações de todos os tipos e níveis para fins socioeconómicos e de emprego no contexto de uma transformação múltipla e rápida das profissões, das necessidades de competências e do impacto dos fatores globais (transição verde, digital e para a IA)

Objetivo 3: Comparabilidade internacional, credibilidade, reconhecimento de qualificações e microcredenciais e referenciação dos quadros regionais e continentais de qualificações em África e não só.

1. Educação e formação equitativa, igualitária, inclusiva e de qualidade
2. Formar homens e mulheres nas áreas de profissões de sua preferência para que se tornem úteis para a sociedade e o mercado de trabalho.
3. Uma população ativa mais diversificada e com competências pertinentes e de qualidade para o emprego digno, inclusão social e a para vida.
4. Promover o emprego decente em larga escala, aumentar o acesso da população ao mercado de trabalho, com vista a contribuir para o crescimento económico.
5. Garantir os recursos humanos competentes para e economia e para incentivar e reter os investimentos privados.
6. Criação de mecanismos formativos de qualidade para promoção de competências que respondam à necessidades do mercado de trabalho, desenvolvimento pessoal ao longo da vida, atividade social, e ao novos desafios e demandas da transformação tecnológica, digital e verde.
7. Facilitar a mobilidade dos indivíduos (estudantes, formandos, trabalhadores, todos os grupos demográficos)

Função de comunicação: aumentar a clareza e a transparência sobre as principais características do sistema de qualificações, os tipos de qualificações, os percursos de mobilidade e progressão (verticais, horizontais), as qualificações totais ou parciais, a aplicação do reconhecimento da aprendizagem anterior para diferentes fins, as características da garantia de qualidade, o reconhecimento das qualificações estrangeiras, as funções e interações das instituições existentes no que diz respeito às qualificações e ao QNQ-GB.

Função de reforma: apoiar e contribuir para rever, ajustar e reformar políticas e mecanismos indispensáveis para melhorar o desempenho interno e externo do sistema de educação e formação e para alcançar os objetivos fixados para o QNQ. A criação do QNQ abrangente e sistémico é, por si só, uma reforma importante no panorama da educação e da formação.